[좋은책어린이 저학년문고] 85. 또 형 거 쓰라고?

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?또 형 거 쓰라고? 이야기는 제목에서 느낄 수 있듯이

형 무호가 쓰던 물건만 물려받은 동생 문호의 속상한 이야기를 담고 있는데요.

문호는 리코더, 실로폰, 크레파스 등 뭐든 형이 쓰던 것을

물려받는 게 늘 불만이였지만 물려받는 게 좋은 점도 있다는 걸 느끼게 되지요.

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문호는 형 거 물려쓰기 싫어서 새 것을 사달라고 조르지만

엄마는 형 거 같이 쓰라고 하지요.

저도 어릴때 늘 언니 것 물려 받아 쓴 것도 있는데

문호의 마음을 조금이나마 이해하면서도

엄마가 된 후에는 엄마의 입장에서도 생각을 하게 되네요.

문호의 속이 부글부글 끓어 화산이 폭발할 지경으로

표현된 그림이 참 재미있는데요.

그만큼 아이의 내면을 실감나게 보여주고 있어요. 

저희 아이도 이 책을 보면서 그림이 너무 재밌어 키득키득 웃으면서 봤답니다.

사주지 않는 이유는 돈 아까워  낭비라고 생각하기 때문인데요.

멀쩡하게 있는 물건을 다시 사지 않아도 되는 이유는 엄마들도

모두 공감하는 부분이 아닐까 싶어요.

이 책을 보고 있는 둘째 아이도 성별이 같다 보니 언니 옷을 물려 입고 있지만

딱히 아직까진 큰 불만이 없어요.

아직은 잘 모르는 것도 같지만 학교 들어가면 또 어떨지 모르겠네요.

같은 반 친구들이 새 것을 자랑할 때면 부러워하는 문호에요.

어느 날 같은 반 훈이가 새로 산 필통을 자랑하는데요.

필통에는 연필깍이도 붙어 있고 축구 게임기까지 달려있어요.

저도 어릴 때 요런 필통 본 거 같아요.

누르면 툭하고 튀어나오면서 다양한 기능이 있는 커다란 필통 말이죠.

지금 생각하면 그런 필통은 무겁고 잘 망가져서 헝겁으로 된 필통이 좋긴 하지만요.

아이들의 입장에서 생각해보면 부러워할만도 하지요.?

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훈이가 다른 친구들은 축구 게임을 시켜주면서 문호는 시켜주지 않았어요.

급식 시간에 입맛이 없어 교실에 혼자 남아 있던 문호가

훈이의 필통으로 축구게임을 해 보는데 친구들이 교실로

들어오는 소리를 듣고 저도 모르게 책가방에 숨기고 말지요.

순간 당황해서 한 행동에 양심의 가책을 느낀 문호는

선생님께 솔직하게 말하고 훈이에게 미안하다면서 돌려줍니다.

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?책을 읽는 중간에 활동지도 해봅니다.

책 속에 있는 내용을 그대로 보여주는 문제라

쉽게 풀어볼 수 있었어요.

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?어느 날 사회 시간에 문화유산 이야기를 하면서

물려받는 게 좋은 점도 있다는 걸 느끼게 된 문호에요.

친구들이 저마다 물려받은 물건을 자랑할 때도

문호는 막상 자랑할 만한 게 떠오르지 않았어요.

친구들이 자랑했던 물건들이 무엇이였는지 연결도 해 보고

서연이도 언니에게 물려받은 물건이 무엇이 있는지 적어 보았어요.

언니 옷과 언니가 보던 책들을 물려받았다고 적어 주었네요.

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?시험을 앞두고 엄마가 문호에게 국어와 수학 두 과목을 백 점 맞으면

문호가 원하는 게임기 달린 필통을 사 주기로 합니다.

친구 훈이가 그렇게도 자랑하던 축구 게임기가 달린 그 필통!

문호는 야구 게임이가 달린 필통을 꼭 사고 싶어서

시험을 잘 보고 싶지만 문호에겐 쉬운 일이 아니에요.

공부에 별 재주가 없는 문호는 우연히 형이 만들어 놓은

오답 노트를 발견하고 아주 좋아하지요.

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형의 오답 노트 덕분에 아깝게 실수로

헷갈리는 문제를 하나 틀리고 말았어요.

그래도 친구들은 한 개 밖에 안틀린 문호를 보며 놀라고

선생님께서도 문호가 반에서 성적이 가장 많이 올랐다며 칭찬해주십니다.

선생님께서 공부 비법이 뭔지 친구들에게 알려주라고 하자

문호는 형한테 물려받은 게 많은 데 그 중에서

오답노트가 가장 좋다고 말하게 되지요.

문호는 공부가 잘 되게 하는 오답 노트 덕분이라고 하면서 어깨가 으쓱해지네요.

문호의 표정 그림만 봐도 너무 재밌어요.

비록 한 개 틀렸지만 엄마는 노력상으로 문호에게 필통을 사 주십니다.

야구 게임을 할 수 있는 새 필통에 문호는 형 이름 무호라고 쓰면서

형 먼저 쓰고 물려 줄래? 라며 말하는데요.

6학년 형은 문호의 행동에 어이없어하지요...ㅎㅎ

또 형 거 쓰라고? 마지막 장도 유쾌하게 마무리가 되었는데요.

많은 공감도 하면서 아이도 저도 정말 재밌게 읽었어요.

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책 속에서 가장 기억에 남는 장면을 그림으로 표현해 보는데요.

전 개인적으로 오답노트를 날개처럼 달고 있는 그림이나

문호의 익살스런 표정이 기억에 남았는데요.

 아이는 파랑사탕을 먹는 문호의 모습과 선생님께 솔직하게 말하는

문호의 모습이 기억에 남는다고 하네요.

문호의 마음 속에 불만이 싹틀때마다 파랑 사탕을 먹으면

기분은 기분이 한결 나아진다고 했는데 아이는 그 모습이 인상적이였나봅니다.

그리고 선생님께 훈이 필통 가져간 걸 솔직하게 말하는 

문호 모습이 좋아서 그림으로 그렸다고 합니다.

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책을 읽고 난 후의 느낀점도 적어 보았어요.

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?좋은책어린이 저학년문고 책들을 보면 재밌는 이야기도 많지만

아이들이 흔히 경험하고 접할 수 있는 이야기들도 참 많아요.

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특히 이번 이야기는 더 많이 공감하게 되고

아이 입장, 엄마 입장에서 더 많은걸 생각하게 하기도 합니다.

?성별이 다르면 아무래도 성별이 같은 아이들 보다 물려 받는 일은 적지만

저도 그렇게 자라왔고 저 또한 저희 딸들에게 엄마로서 그렇게 하다보니

아이의 입장과 엄마의 입장을  두루두루 생각하게 되네요.

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책을 통해 이렇게 만나본 시간 정말 유쾌하고 재밌었고

참 의미있었고 소중한 시간이 되었던 거 같아요~^^

책을 읽고 가장 기억에 남는 장면은 무엇인지...그려보았어요.

형거를 물렵다아서 화가난 왕문호의 얼굴을 그렸네요.

코에서 콧바람까지 강하게 나와서 화가 났다는 걸 제대로 표현해주었어요..ㅎㅎ

독서록을 쓰라고 하면 늘 어떻게 써야하냐면서 툴툴 거리던 시에나~

좋은책 어린이 저학년문고를 만나 늘 발전하고 있는 모습을 보여주고 있어요.

책을 읽고 느낀점을 적은 걸 보니..

새거가 무조건 좋은 것은 아니라는 것을 느끼고,

그동안 언니에게 물려받았던 것이 싫었는데.. 이제 괜찮을 것 같대요.

그리고..한마디 !! 이 책은 정말 잘 만든 것 같다고 적었네요..^^

늘 물려받아서 화가나고 속으로 툴툴 거렸을 시에나 !!

<또 형 거 쓰라고?>를 읽고 새거와 물려받은 헌것에 대한 생각을 다르게 했을 것 같다요..^^

늘 아이들이 공감할 수 있는 내용으로 유쾌한 주인공들의 이야기를 통해서

자신의 모습을 뒤돌아보면서 나는 어땠지? 나는 이랬어~~ 등등의 비교하고, 동질화 하면서

시에나는 조금씩 성장해나가고 있어요...^^

제목과 주인공 표정만 봐도 무슨 내용인줄 알겠죠??

책 제목을 보더니 "또 형거 쓰라고 해서 신경질 났구나!!" 라고 초등학교 1학년 딸이 말을 하네요^^

"그럼 우리 예삐도 오빠나 언니 물건을 물려 받으라고 한다면 기분이 어떨것 같아?"

"음~~예쁜 옷같은건 괜찮은데, 다른건 내 스타일 아니면 싫을 것 같은데~~~"

라고 합니다^^

평범한 중산층 가정의 일상이 잘 그려줘 있어요^^

왕문호의 엄마를 보니 `둘째는 그냥 막 큰다` 라고 생각하는 것 같아요.ㅎㅎ

대충 맞춰서 입히고, 사주고~~~~그래도 아이를 사랑하는 마음만은 크겠죠?

형 `무호`의 물건을 거의 물려받아 쓰는 동생 `문호`에요.

이름이 한끝차이로 고쳐쓰기도 편해요.

문호는 이렇게 물려받아 쓰라고 자기 이름을 그렇게 지은거라 투덜거립니다.

학교에서도 형거 물려받는다는 걸 친구들이 이미 알고 있어요.

문호는 엄마가 자기한테 사 주는 건 돈 아까워 한다고 생각하며 아주 슬퍼해요.

엄마는 있는 걸 또 사는 건 낭비라고 생각하지만요~

누나가 있었다면 쓰던 물건을 물려받지 않았을텐데~

이름도 이상하게 지어서 별명이 `왕문어`가 되어 버린 무호.

그런데 엄마는 형이 쓰던 물건을 동생에게 물려주는 그럴만한 이유가 있어요.

아껴쓰는 것도 아껴쓰는거지만, 형이 물건을 깨끗하게 쓰고 아끼니깐 물려줄 수 있다고 생각하는 거에요.

형은 문호와 다르게 무엇이든 아껴 쓰고 꼼꼼한 성격이에요.

이런 성격도 문호는 마음에 들지 않아요. 더럽게 쓰고 잃어버리면 자기한테 물려주지 못할텐데 말이죠~

어쩜 이렇게 문호는 딱~요즘 아이 같을까요?ㅎㅎ

어느 날, 훈이가 필통 게임을 들고 와서 문호는 너무 해보고 싶은 마음에 몰래 하다가 돌려줄 시간을 놓쳤어요.

의도치 않게 필통을 훔쳐 간 사람이 되어 버리자, 문호는 안절부절 못하게 되요.

 

 

 

선생님의 중재로 필통 사건은 일단락 되고, 선생님은 문호가 필통을 왜 가져갔는지 이유를 듣고서는

늘 형의 물건을 물려받아 쓰는 문호의 이야기를 계기로 새로운 제안을 합니다.

`쓰던 물건 자랑 대회`

우리나라의 문화유산은 소중하게 다루고 후손들에게 잘 보존해서 남겨줘야 한다는 것을 설명하고,

선생님께서 가장 아끼는 물건의 이야기를 들려줬어요.

선생님의 역사가 담긴 `참 잘했어요` 도장이에요. 선생님 아버지로부터 물려받은 소중한 물건이에요.

그렇게 해서 친구들은 한명씩 쓰던 물건 자랑을 합니다.

의외로 친구들이 보잘것 없어 보이는 물건들을 소중하게 생각하고 있다는 걸 문호는 알게 되었어요.

그런데, 문호는 형에게 물려받은 것 투성이라 어떤 물건을 자랑해야 할지 몰랐답니다.

 

 

 

문호 엄마의 철칙이 하나 있어요.

다른 건 다 물려받게 하면서 문제집은 항상 새 것을 사줘요.

문제집은 형이 쓰던 걸 물려줘도 되는데 말이죠~~

형의 문제집을 보던 중에 보석을 발견해요.

`오답 노트`

형의 오답 노트 덕분에 문호는 국어에서 한 개만 틀렸답니다.

이때까지 본 시험 중에 가장 잘 본 시험이죠~~~

친구들은 너도 나도 놀랍니다.

성적이 가장 많이 올란 문호는 친구들 앞에서 그 비법을 알려줄 기회를 갖습니다.

문호는 지난번에 발표하지 못한 `쓰던 물건 자랑 하기`를 지금 해 보려 합니다.

친구들이 부러운 눈으로 자기를 바라보니 문호는 정말 기분이 좋아집니다.

형의 물건을 항상 물려 받아 쓰기에 기분이 안 좋았었는데,  기분좋은 일도 생기니 말입니다.

이렇게 왕문호는 스스로 물건에 대한 소중함을 깨닫고 성장을 하게 되네요~~

그리고, 담임선생님이 문호가 스스로 깨우칠 수 있는 계기를 만들어 준 것도 참 인상적이에요.

이런 분을 만난다면 우리 아이들 분명 행복한 학창 시절을 보낼 수 있을 것 같네요.

 

 

문호의 이야기가 자기 이야기인냥 푹 빠져서 읽었어요.

엄마가 아무리 "아껴써라~~~아껴써!!` 라고 해도 마음에 와 닿질 않았을텐데,

문호의 이야기를 읽고 물건을 어떻게 쓰고 다뤄야 할지를 알겠다고 하네요~

"앞으로 엄마한테 연필 또 사달라고도 안할거고, 지우개도 자꾸 잃어 버리지 않을게!!"

 

 

 

 

 

 독후활동지를 풀면서 책의 내용을 정리하고 책을 읽고 느낀 점을 적어 봅니다.

 

 

 

※ 물건을 아끼고 소중하게 다뤄야겠다는 생각과 나의 물건을 사랑하는 마음을 가져야겠다는 생각을 했어요.

 

 

책읽기 딱! 좋은 요즘...

막둥이와 함께 [좋은책 어린이]의 << 또 형거 쓰라고? >>를 읽어보았어요.^^

책 표지의 아이...

입이 댓발이나 나와서 형이 쓰던 물건을 어깨에 잔뜩 지고 땀을 뻘뻘~ 흘리고 있어요.

저도 첫째로 태어나지 않아서...

표지속 아이의 표정이 100% 공감이 가는지라...

살포지 웃음이 나왔는데요.

이 책을 읽을 막둥이도, 표지를 보고 딱! 감이 오는지...

빨리 읽어보고 싶다고 하더라구요.

[좋은책 어린이] 또 형거 쓰라고?

물려받는 물건의 소중함에 대해 배우게 되는

`또 형거 쓰라고?` 편을 만나 보았어요.

문호는 무엇이든 깨끗이 쓰는 형 덕분에

뭐든지 형걸 물려받아 쓰고 있어요.

더구나 형 이름은 무호, 본인의 이름은 문호~

형 이름 앞글자에 `ㄴ`만 붙이면 되기에

물려받아 이름을 고치기도 아주 쉬워요.

본인의 것을 사본 기억이 없는 문호~

늘 형것만 물려받는 현재의 상황이 너무나 싫어요.

아이들 당연히 자신만의 물건을 사서 가지고 싶을텐데

무조건 형것만 물려받아야 한다니

문호가 속상해 하는것도 이해가 가요.

저희 아이 살며시 제게 질문을 하더군요.

만약 자기한테 동생이 있다면 엄만 어떻게 할거냐고요.ㅋ

엄마도 동생에게 자기 물건을 물려줄 건지

아니면 자기처럼 모두 새로 사줄건지 은근 궁금했나봐요.

그래서 너야 물건이 없으니 다 사주지만

동생이 있다면 니걸 다 물려줘야지..ㅎㅎ

저희 아이...의외였나봐요 ㅎ

`동생은 안사주고 물려줄거야?? `

`그래야지..물건을 새로 다 살순 없잖아..`

`나는 물건 없으니 다 사줄거지?`

`넌 물건이 없는데 당연히 사줘야지`

은근 안심하는 아이...넘 웃겼답니다 ^^

어느날 친구 훈이가 축구 게임이 있는 새필통을 가져왔고

문호는 그게 너무 부러워요.

그래서 훈이가 없을때 몰래 게임을 한판하죠.

잠시 게임만 하고 제자리에 놓으려 했건만

갑자기 들어온 훈이로 놀란 문호는

훈이의 필통을 자신의 가방속에 넣는 실수를 해요 ㅜㅜ

우여곡절 끝에 선생님께 고백하고

훈이에게도 사과하고 다시 용서를 받지만

문호의 마음은 답답하기만 해요.

왜 자신은 형의 물건을 다 물려받아야 하는건지

자신의 물건을 사 볼 수가 없는건지

너무나 속상하지요.

 그러던 어느날 수업시간~

선생님과 친구들은 각자 소중한 의미가 담긴

물려받은 물건에 대해 발표를 해요.

문호는 모든걸 형에게 물려받지만

그런 의미가 담긴 물건이 있는지 없는지도 모르겠어요.

그렇지만 물려받는 물건이

마냥 나쁘지 않다는걸

다들 소중한 의미가있다는 걸 어렴풋이 느끼지요.

그러다 시험문제가 잘 정리된

형의 오답노트를 발견하게 되고

그걸로 공부를 하고 시험을 보게 되요.

공부 잘하는 형이 어찌나 정리를 잘 해 놓았는지

오답노트만 있으면 든든하니 공부가 잘되요 ㅎ

저희 아이...저런 오답노트가 있었으면 좋겠대요.

갑자기 언니나 오빠 있는 애들이 부럽다면서요 ㅎ

오답노트와 함께 열심히 공부한 문호~

학교 시험에서도 높은 점수를 받게 되고

선생님의 칭찬을 받게되요^^

비결을 묻는 선생님과 친구들에게

오답노트에 대해 알려주고

오답노트는 모든 친구들이 부러워하는

물려받은 물건 1호가 되지요 ㅎ

늘 뭐든지 형걸 물려받아 의기소침해 있던 문호~

이번엔 제대로 잘 내려받았어요 ㅎ

형제 자매가 있는 친구들에겐

흔히 일어날 수 있는 물려받는 물건에 대한 불만을

너무나 재미나게 그리고 오히려 부러움이 묻어날 정도로

잘 표현하고 이야기 해주고 있는 글이었답니다^^

좋은책어린이 저학년문고는

아래와 같이 책마다 워크지가 있어요.

책을 읽고선 이 워크지와 함께 독후활동을 할 수 있어

글의 내용을 정리하고 다시 한번

생각해 볼 수 있어 너무 좋답니다.

저희 아이 처음엔

이 워크지 활동 힘들어 했었는데

이젠 정말 수월하게 자신의 생각을 말로 잘 표현하고

글로 옮기기까지 해요 ㅎ

신통방통한 워크지에요 ^^

문제들도 다양해요^^

책의 내용을 묻는 문제

책의 내용을 토대로 아이의 상황을 파악하는 문제

그리고 아이의 의견이나 느낌을 묻는 문제등

정말 다양하답니다.

물건을 내려받을때의 좋은점~

처음엔 고민하던 아이..

곧 여러가지를 이야기하더니

자신의 느낌을 잘 적어주었어요 ^^

가끔 아이가 엉뚱한 이야길 할때도 있지만

아이의 생각이니 잘 들어주고 호응만 해줘요.

그럼 다시 잘 정리해서 적어주더군요.

물려받는 물건을 쓰다보면

대박이 나온다고 정리한 아이..

자기도 대박물건이 갖고 싶대요 ㅎ

대박물건...뭘 어떻게 물려줘야 할까요?

고민스러운데요 ^^

재미난 책과 멋진 독후활동을 함께 할 수 있는

좋은책 어린이 저학년 문고~

정말 아이도 저도 너무나 좋네요 ^^