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저학년문고 80

참 괜찮은 나

`유라 따라쟁이`라고 놀림 받던 나리, 스스로 주인공이 되다!
대상
초등 1-3학년
발간
2015년
필자
고수산나 글 / 이예숙 그림
사양
64쪽 / 190ⅹ260(mm) / 소프트커버 / 2015년 4월 29일 출간 / ISBN 978-89-283-1546-8
정가
8,500원(씽) (10% 할인 → 7700원(씽))
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《추천 포인트》
  * 초등 교과 연계
     3~4학년군 국어②-나 9. 마음을 읽어요
     3~4학년군 국어③-가 1. 이야기 속으로
  * 다른 사람과 비교하기보다는 자기를 있는 그대로 바라보게 합니다.
  * 내면에 있는 장점을 들여다보고, 자기만의 개성을 가꿀 수 있게 합니다.

본문 소개

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나리와 같은 반 친구인 한유라는 연예인입니다. 유라만 학교에 오면 다들 유라를 보겠다고 여기저기서 난리가 납니다. 나리는 교실에 유라만 있는 것도 아닌데, 사람들이 유라만 찾으니까 괜히 서운합니다. 나리는 집에 오면 거울을 보며 웃어 보입니다. 또 고개를 살짝 돌리면서 머리카락을 귀 뒤로 살짝 넘겨 보기도 합니다. 팔짱을 끼며 유라가 자주 사용하는 말투도 흉내 냅니다. 정말 유라가 된 것처럼요. 그러면 유라처럼 인기가 많아질 것 같거든요. 그런데 오히려 친구들이 ‘유라 따라쟁이’라고 놀려 속상합니다. 나리는 선생님 말씀처럼 스스로 ‘인생의 주인공’이 될 수 있을까요?

“쟤야, 쟤. 드라마에 나오는 한유라.”
“정말 눈도 크게 예쁘게 생겼다.”
나리네 반 복도에 모여든 아이들이 까치발을 하고 교실을 들여다보았어요. 같은 학년 친구들뿐만 아니라 전 학년 언니, 오빠, 동생 들까지 교실 창문에 포도송이처럼 얼굴을 조롱조롱 붙이고 구경을 했어요.
텔레비전에 나오는 유라는 학교에서 인기가 최고예요. 그래서 쉬는 시간이나 점심시간이면 나리네 반 교실 밖은 항상 시끌벅적해요.
‘유라는 좋겠다. 인기가 많아서.’
나리는 유라가 부러우면서도 조금 서운해어요. 나리네 반에는 유라만 있는 게 아닌데 사람들은 항상 유라만 찾으니까요.
오늘도 점심시간에 옆 반 선생님이 찾아왔어요.
“유라아, 선생님이 요즘 네가 나오는 드라마를 얼마나 즐겨 보는지 몰라. 너는 어쩜 그렇게 우는 연기도 잘하니? 어제는 텔레비전을 보다가 나도 따라 울었다니까. 호호.”
보글보글 파마머리를 한 옆 반 선생님이 유라를 보며 활짝 웃었어요.
“저희 엄마 역으로 나오는 아줌마 있잖아요. 그 아줌마는 가짜 눈물 넣고 연기했거든요. 그런데 저는 슬픈 생각을 떠올리면서 진짜로 펑펑 울었어요.”
유라는 선생님의 칭찬에 으쓱하며 촬영장 이야기를 들려주었어요.
“그랬구나. 어머, 이 머리띠 드라마에서 하고 나왔던 거 아냐? 실제로 보니까 더 예쁘다.”
옆 반 선생님은 유라한테서 눈을 떼지 못했어요.
‘쳇, 저 머리띠가 뭐라고…….’
나리는 유라를 한참 동안 바라보았어요.
유라는 누가 자기를 쳐다봐도 당연하다는 듯이 목을 쭉 빼고 턱을 까딱거려요. 촬영장에서도, 학교에서도 쳐다보는 사람이 많아서 그런가 봐요.
나리는 집에 오면 거울을 보고 유라처럼 웃어요. 그리고 유라처럼 고개를 살짝 돌리고 웃으며 머리카락을 귀 뒤로 넘겨 보기도 해요.
“그러게. 내가 얘기했던가.”
어떤 때는 유라의 말투를 흉내 내며 거울 속 자신에게 말을 걸기도 해요.
오늘은 자세히 보니 자기 얼굴이 유라랑 좀 닮은 것 같다는 생각이 들었어요.
‘나도 유차처럼 인기가 많아질 수 있을까?’
그때 엄마가 문을 벌컥 열었어요.
“아이, 깜짝이야.”

-본문 4~6쪽 중에서

작가 소개

글|고수산나
1998년 샘터사 동화상에 「별이의 우산」이, 같은 해 『아동문예』에 「삽살개 이야기」가 당선되었습니다. 초등학교 3학년과 중학교 1학년 국어 교과서에 동화가 실려 있습니다. 작가와의 만남을 통해 어린이 독자들과 만나는 것을 좋아하며, 대학생과 어른에게 스토리텔링을 가르치고 있습니다. 지은 책으로는 『뻐꾸기시계의 비밀』, 『용돈 지갑에 구멍 났나?』, 『삽살개 이야기』, 『세상에서 가장 작은 동생』, 『필리핀에서 온 조개 개구리』, 『우리는 이렇게 살아요』, 『넌 누구 편이야?』, 『꼬리 달린 거짓말』, 『고구산나 동화선집』, 『세종대왕 가출 실록』 등이 있습니다.
그림|이예숙
대학에서 동양화를 전공했습니다. 어릴 적부터 그림 그리는 것을 좋아했습니다. 그래서 평생 그림을 그릴 수 있다면 얼마나 좋을까 하고 늘 생각했습니다. 요즘은 남자아이 셋을 키우면서도 그림을 그릴 수 있어 얼마나 행복한지 모릅니다. 그림을 그릴 때 삼형제가 큰 도움이 되곤 합니다. 책은 아이들이 만나는 첫 세상입니다. 재밌고 깊이 있는 그림으로 아이들이 만나는 세상을 표현하고 싶습니다. 앞으로 0세에서 100세까지 모든 사람이 함께 즐기고 감동하는 멋진 그림을 그리고 싶습니다.

독자서평 BEST 서평으로 선정시 300씽 적립

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  • 좋은책어린이, 참 괜찮은 나! 우리 윤수뽕도 참 괜찮은 아이란다!

     


    제목도 참 괜찮죠? ^^

    참 괜찮은 나~~

    아이들의 자존감 및 자신감을 길러줄 수 있는 이야기 같아요.

     

    ?

     [줄거리 살펴보기]


    유라가 학교에 왔다 하면 여기 저기서 난리가 나요.

    연예인인 유라를 구경하기 위해서이죠.


    나리는 부러운 마음에 유라를 따라하느라고, 머리띠도 사고 운동화도 사고..

    유라와 똑같은 시계도 사달라 하고 심지어는 바이올린도 배우겠다고 하지요.

    그러다가 그만, 친구들에게 `유라 따라쟁이`라는 놀림을 받기도 했어요.

     

    하지만 결국 나리는, 조금씩 조금씩 정체성을 찾고..

    나중에는 나만의 작품을 완성하여 다육이 화분을 멋지게 꾸미게 되며

    더 이상 유라 따라쟁이를 하지 않게 된답니다.

    중간에 살짝 마음이 속상해서 행복출석부를 망쳐놓기도 하지만,

    결국엔 잘못을 인정하고 자신의 소중함을 깨닫게 된답니다.

     

    처음엔 연예인인 유라를 따라하기만 하던 나리가 안타깝게 느껴졌지만,

    결국 자신의 소중함을 스스로 깨닫는 모습에 엄마 미소가 지어지게 된 책이었네요.

    자신이 얼마나 소중한지 미처 깨닫지 못한 아이들에게 큰 감동과 깨달음을 선물할 수 있을 것 같아요.

     


    이번에도 역시, 함께 활용할 수 있는 학습지 4장과 스티커 북을 선물로 보내주셨어요.

    책 내용과 아이들 수준에 딱 맞추어 제작해 주시는 학습지 덕분에

    따로 독후활동을 할 필요가 없을 정도랍니다. ^^

     

    먼저 책을 읽기 전 단계에서 학습지를 하나 해결해 보았어요.

    처음 책을 접하게 되면서 보게 되는 부분이 바로 책 표지라지요.

    책 표지에서 얻을 수 있는 정보가 꽤 많은데도 우리는 시간이 없는 듯 바로 넘기기 일쑤인데요.

    이번 스텝1 활동지 덕분에 윤수뽕과 저는 좀 더 시간을 갖고 주인공의 표정도 살피고,

    등장인물들도 살펴보는 여유를 가지게 되었답니다.

    ?
    ?

    7살 때 좋은책 어린이를 처음 만났는데, 솔직히 그 때에는 글밥이 좀 벅차서 그런지..?

    3-4번에 나누어 읽기도 했어요.


    하지만 이젠 8살이라 제법 커서 그런지, 두 번에 나누어 읽더라구요.

    조금씩 책에 집중하고 빠져드는 시간이 길어지는 것 같아요. ^^

     


    그리고 지금 열심히 스텝2 활동중인 윤수뽕이에요.

    실제로 나리의 기분은 어떠했을지 표정을 상상해서 그려보는건데요.


    첫 번째 나리의 표정.. 피곤한 모습을 그린건데..

    요 녀석이 글쎄.. 다크서클을 다 알더라구요. ^^

    그래서 다크써클까지 그려주는 센스를 발휘~~

    그리고 아래에 있는 그림은 실제로 화가 났을 것 같다며..

    눈썹도 위로 올리고, 입술 모양도 아래로 내려 리얼하게 표현해 주었네요.

     


    그리고 우리 윤수뽕에게 오늘 칭찬 듬뿍 해 주었던 스텝3 활동지~~

     

    솔직히 윤수뽕의 글씨가 바르지 않아요.

    아직 힘이 덜 들어가는 탓인지도 모르겠지만, 엄마 생각엔 의식하지 않고 쓰기 때문인 것 같아서..

    얼마 전에 위 아래 줄을 맞추어 글씨를 쓰는 방법을 알려주었어요.

    그랬더니 글쎄.. 윤수뽕의 글씨가 완전 바뀐거 있죠.

    나리의 기분을 생각해서 쓰고..

    또 마지막에는 윤수뽕의 기분을 적어보는건데..

    지금 이 활동지를 하는 내내 하품을 해 대더니.. 결국 피곤하다고 적었더라구요.

     

     

    그리고 마지막 스텝4~~

    주인공 이야기에서 벗어나 이제는 나의 이야기로 끌고 오는 시간인데요.

    우리 윤수뽕의 장점과 단점을 찾아 적어보는 시간이에요.

    우리 윤수뽕은 장점에 배드민턴을 잘 친다고 적었어요.

    단점에는.. 그림을 잘 못 그린다고 했구요. ^^

    근데 엄마 마음에, 왠지 단점을 스스로 적어가는데 마음이 좀 아프더라구요.

    그래서, "우리 윤수는 좀비 그림 엄청 잘 그리던데?"라고 칭찬해주니..

    바로 그 아래에 좀비 그림을 리얼하게 그려넣었지 뭐에요. ㅎ


    이야기를 이해하고 살피는 것에서 끝나지 않고,

    아이들 자신의 이야기로까지 끌고 나올 수 있는 이야기..

    덕분에 윤수뽕과 감동적인 책도 읽고, 여러 활동을 통해 이야기 세계에 깊이 빠졌다 나온 것 같아요.

     

    활동을 모두 마치고 보니 이렇게 다섯 개의 스티커가 붙여져 있는데요. ^^


    윤수뽕도 뿌듯한지 미소를 씨익 보이고 꿈나라로 떠났답니다.


    다음 책도, 기대되는데요.

    그 때도 윤수뽕과 함께 재미나게 읽고 소개해드릴게요. ^^

     

     

     

    [본 후기는 무상으로 제공된 교재를 활용 후 솔직하게 작성하였습니다]

  • 좋은책어린이 저학년문고80 <참 괜찮은 나>는 TV속 주인공 같은 모습으로 모든 사람들의 주목을 받는 평범한 아이의 모습이 있는 겉표지에서 시작합니다. 평범하지만 그 무언가 자신만의 색깔이 있는 듯한 모습에 8살 아들과 어떤 이야기일지 미리 상상해 보기도 했습니다. 책을 읽으면서 주인공 나리의 기분들과 생각들이 다양한 표정 그림들을 통해 더 잘 느낄수 있어 이야기가 더 잘 이해된다는 아들의 생각도 들을 수 있었습니다.

    나리는 연예인인 같은 반 유라가 너무도 부러웠어요. 그래서 나리는 유라가 입는 옷이나 하고 다니는 악세사리를 따라서 하고 다니기 시작했어요.

    담임선생님은 행복 출석부라는 것을 시작했어요. 그것은 그날 그날의 자신 기분을 이름표를 사용하여 행복 출석부에 넣는 것이었어요. 그날 유라가 ‘피곤해요’에 이름표를 넣자 나리도 따라서 ‘피곤해요’에 넣었어요. 찬혁이가 찬 공에 나리의 바지에 흙이 묻어 나리는 화가 났지만, 유라가 행복출석부에 ‘행복해요’에 이름표를 넣자 나리도 따라서 이름표를 넣었어요. 그러자 친구들은 유라를 따라한다고 나리에게 따라쟁이라고 불렀어요.

    며칠 후 노래 가사 맞추기 시간이 있었는데, 모둠 친구들은 나리의 말을 듣지 않고 유라의 말만 믿어서 나리는 화가 났어요. 그날 나리는 ‘행복해요’를 자신의 기분대로 ‘미워요’란 칸에 이름표를 넣었어요. 그러다 그만 행복 출석부가 망가졌어요. 누가 볼까봐 나리는 사물함 위에 놓고 서둘러 나왔어요.

    다음날 친구들은 망가진 행복출석부를 선생님에게 이야기하고, 누가 그랬는지 찾아달라고 했어요. 종이접기 시간에 나리는 종이접기를 잘해서 선생님을 도와 꼬마 종이접기 선생님이 되어었어요. 수업이 끝난후 나리는 선생님에게 행복 출석부를 망가뜨린 이야기를 하고 왜 그랬는지 이유를 이야기했어요. 그러자 선생님은 나리에게 충분히 멋진 주인공이라고 이야기했어요.

    어느날 나리 엄마는 유라의 모습을 보고, 나리가 유라를 따라한 것을 알고 나리에게 물어보았어요. 나리는 눈물을 흘리며 이제까지의 학교에서 있었던 이야기를 하였어요. 나리 엄마는 나리도 예쁘고, 선생님이 이야기한 주인공의 뜻을 나리에게 이야기해주었어요.

    다육식물 화분 꾸미기 시간 나리는 유라의 행동을 따라하지 않고 나만의 멋진 화분을 꾸몄어요.

     

    창작 동화<참 괜찮은 나>를 읽고 엄마로서 여러 가지를 반성하게 되는 시간이 되었습니다. 아이 나름의 장점과 단점들 중 단점만 지적했었던 일들이 생각이 나기도 했습니다. 아이 나름 자신의 색깔과 생각이 있어 그것을 존중해주고, 더불어 아이 스스로 자신감을 갖을 수 있도록 도와주어야함을 느꼈습니다. 그래서 더욱 <참 괜찮은 나>는 초등 추천도서로서 손색이 없는 것 같습니다. <참 괜찮은 나>를 읽고 8살 아들이 자신 스스로 소중하고 특별한 사람이이라는 것을 알게 되는 시간이 되어 기분 좋은 시간이 되었습니다.

     

    *저는 위 도서를 추천하면서 좋은책어린이로부터 도서를 지원 받아 작성하였습니다.*?

     

  • 좋은책어린이 저학년문고

    80. 참 괜찮은 나

     


    유아책에서 초등 저학년문고로 넘어가면서 글밥이나 장수가 많아져서 힘들어하면 어쩌나 걱정했는데,

    의외로 잘 읽어주는 아들^^

    역시 나이만 먹는게 아닌가봐요.

    책읽기 잘 안되던 아이라 걱정했거든요. 흐흐

    대신 유아책도 안읽은거 그냥 넘어가기 아쉬워 후다닥 읽혀야겠다는 생각이네요.

     


    초등 들어가기 전부터 지식책 위주로 책을 권해주었는데,

    초등이라도 창작을 안읽으면 안되는거 같아요.

    좋은책 어린이에서 나오는 저학년문고 창작동화는 초 1,2학년 읽기에 딱 좋은 내용에 글밥에 그림까지 다 겸비한 책이랍니다.

     

    내가 바로 인생의 주인공이라는 깨우침을 주는 책이에요.

     

    그림이 익살스럽게 그려져있어 보는 재미가 있데요.

    그림만 봐도 재밌다네요. ㅎㅎ

     


    학교생활이 나오는 이야기라 공감가면서 재밌게 읽을수있네요.

    반에서 인기많은 친구가 부러운 아이.

    그 아이를 따라하려는 자신을 친구들이 따라쟁이라고 놀려 속상한데,

    나도 잘하는게 있다는걸 인정받고 칭찬받고 주목받으면서 자아를 찾아가는 이야기에요.

     

    좋은책 어린이 저학년문고는 현재까지 81권이 나와있네요.

    앞으로도 계속 나온다고 하고요.

    하나같이 읽어두면 좋을 내용들이라 초저때 아이들 필독서로 읽히고 싶어요.

     

    페이지수가 제법 되서 하루에 다 읽는건 안되더라고요.

    낮에도 책을 읽으면 좋지만 자기전만 읽는 아이라^^;;

    사실 낮엔 읽을 시간도 없네요. 학원에 놀이터 놀이에 하다보면 잘시간 --;;

    며칠에 걸쳐 한권의 책을 다 읽었어요.

    좋은책어린이는 활동지가 있어요.

    책 읽기 전, 읽으면서, 읽은후 활동이 나뉘어져 있어 아이들이 책과 함게 독활하기 좋네요.

     

    책읽고 할수 잇는 활동지가 있어서 아이와 함께 해보았어요.

    그 중 자신의 장단점을 적어보라는 문제에서 아이의 생활과 생각을 엿볼수가 있네요.

    학교에서 우리 아들이 생각하는 자신의 모습은

    공부를 잘 하고 벌을 잘 안받는데요. ㅎㅎㅎ

    뭐야 나름 모범생인거니? ㅎㅎㅎ

     


    그리고 단점은 놀이터에서 오래 놀아서 수업시간에 늦게 들어간다네요 @@

    아 이런. ㅎㅎ

    점심먹고 항상 놀이터서 놀다 들어가는데, 선생님이 이야기안해주시면 그냥 노나봐요 ㅠㅠ

    시간 맞춰 들어가야 하는데 그게 아이들 스스로 하기는 쉽지 않겠지요^^;;

    매번 가서 들어가라 할수도 없고 ㅎㅎㅎㅎ

    뭐 스스로 알고 있는 문제니 신경써서 고치겠지요?

     


    좋은책어린이 저학년문고는 아이들 학교생활, 일상생활의 이야기가 주로 나오는지라

    이런 활동지를 통해 우리 아이의 모습도 살펴볼수가 있네요.

    활동하면서 엄마가 몰랐던 학교 생활도 문제점도 잘하는점도 알게 되서 즐거웠네요.

     

     


     


  •  

     

    주위를 보면 누구나 한 번쯔음 따라해보고 싶은 사람이 있습니다.

    가장 친한 친구일수도 있고 다른 사람일수도 있구요.

    언제나 자신감에 넘치고 밝고 긍정적인 사람일 경우가 많은데요.

    그 사람 옆에 있으면 난 괜히 초라해보이고 작아보이지는 않나요?

     

    드라마와 광고에 나오는 유라와 유라를 따라하고 싶은 친구 나리의 이야기인데요.

    반에서 선생님들이나 친구들이 모두 유라만 좋아하는 것 같고 유라에게만 말을 걸려고 하고 그런 모습들을 자꾸 보니

    나리는 어느새 유라처럼 행동하고 말하고 꾸미고 싶어졌어요.

     

     

     

    엄마에게 이야기해서 유라가 드라마에서 하고 나온 머리띠를 사고

    유라가 최근에 배운다는 바이올린을 배우고 싶다고 하죠.

    나리는 악기를 배우는게 싫은데도 말이죠.

    유라가 신은 운동화에 시계까지..


    그리고 유라가 자주 하는 머리를 넘기는 버릇 등을 따라하기 시작합니다.


    물론 나리는 의식하지 못한 상태로 자꾸 자신을 유라에게 맞추려고 해요.

    누구나 한번쯤 있었을 것 같은 경험이지 않나요?

    좋아보이는 친구를 따라하는 일..부러워하는 친구들을 따라하는 일


    물론 좋은 점이나 본받을만한건 따라하는게 맞지만

    무턱대고 그냥 따라하는 건 나 자신을 잃어버리는 일이랍니다.

    나리는 친구들에게 유라 따라쟁이라는 말을 듣고 속상해해요.

    그러다 자신만이 잘 할 수 있는 일, 자기가 주인공이 될 수 있는 일들을 찾게 되면서 나에 대해 깨달아간답니다.

    다른 사람과 비교할 거 뭐 있나요.

    내가 잘 하는 것, 내가 관심있는 것...이런 것들을 노력하다보면 어느새 나도 멋진 주인공이 되어있을거에요.

    자신의 감정을 정확하게 표현하는 것 또한 중요한 일이랍니다.


    특별하고 소중하지 않은 사람은 없답니다.

    나 자신을 믿고 사랑하고 소중히 여겨야해요.

    물론 주변에서 믿어주는 사람들이 있음을 잊지 말아야하구요. ^^