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저학년문고 12

춤추는 책가방

★국민독서문화진흥회 추천 도서★
대상
창작동화 / 초등1~2학년
발간
2008년
필자
송언 글 / 최정인 그림
사양
64쪽 / 190×260(mm) / 소프트커버 / 2008년 12월 17일 출간 / ISBN 978-89-5977-663-4
정가
8,000원 (10% 할인 → 7200원)
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★<좋은책어린이 저학년문고>는 초등학교 저학년 어린이들의 독서 의욕 신장을 위해, 최고의 동화 작가와 그림 작가가 만나 머리를 맞대어 탄생한 창작동화입니다.★

1. 국민독서문화진흥회 추천 도서

저작권 수출

본문 소개

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초등 1학년 환희는 짝꿍 백두산과 사이좋은 단짝이다. 어느 날, 선생님을 따라 하교하는 길에 백두산이 슬며시 환희의 손을 잡았다. 환희도 웃으며 백두산 손을 꼭 잡았다. 그런데 같은 반의 심술쟁이 할멈 유나가 “너희 둘, 연애하니?” 하며 못마땅하게 쳐다본다. 그 순간, 환희는 얼굴이 화끈화끈, 가슴이 콩닥콩닥해 재빨리 백두산 손을 탁 놓는다. 그때부터 환희는 백두산이 다시 자기 손을 잡지 못하게 막는다. 뾰로통 화가 난 백두산은 환희를 때리고, 둘 사이는 하루아침에 서먹해지는데…….
학교를 통해 처음 단체 생활을 경험하게 된 초등 1학년 주인공은 친구들의 시선과 놀림을 신경 쓰다가 가장 친한 단짝 친구와 사이가 벌어지게 된다. 하지만 곧 주변의 시선과 놀림보다는 자기의 생각과 뜻이 중요하다는 것을 깨닫게 된다. 이 책의 제목 <춤추는 책가방>은 자신감과 우정을 되찾은 아이의 기쁨과 즐거움을 대변하고 있으며, 실제 초등학교 교사인 작가는 책가방이 들썩들썩 춤을 출 정도로 신 나는 아이들의 학교생활을 생생하게 묘사해 내고 있다.

작가 소개

글 송언
성균관대학교 교육대학원에서 국어교육을 전공했고, 1982년 중앙일보 신춘문예에 소설이 당선되면서 글을 쓰기 시작했다. 지금은 초등학교에서 아이들을 가르치며 동화를 쓰고 있다. 멋진 콧수염만큼이나 멋지고 재미있는 동화로 아이들에게 많은 관심을 한몸에 받고 있다. 그동안 지은 책으로는 『잘한다 오광명』, 『멋지다 썩은 떡』, 『슬픈 종소리』, 『바리왕자』, 『마법사 똥맨』, 『다자구야 들자구야 할머니』 등이 있다.
그림 최정인
서울에서 태어나 홍익대학교에서 판화를 공부했다. 어린 시절부터 그림 그리기를 좋아했고, 지금도 그림 그리기를 가장 좋은 친구로 여기며 즐겁게 그림을 그리고 있다. 그동안 그린 책으로는 『그림 도둑 준모』, 『넌 누구야?』, 『바리공주』, 『말풍선 거울』, 『김 구천구백이』, 『엄마는 뭔가 달라!』, 『언니가 가출했다』, 『비밀 시험지』 등이 있다.

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  • 춤추는 책가방을 읽고 나의 초등학교때 생각이 난다.

    좋아하는 남자 아이가 있어지만 혹시나 아이들이 놀릴까봐 좋아하는 티도 못내고 애만 탔던 추억.

    이런 순수한 동심의 추억을 생각해보니 지금에 와서는 왜 그땐 그랬을까?

    왜 나는 그때 당당하지 못했을까? 하는 생각이 든다. ㅋㅋ

    춤추는 책가방의 주인공인 환희와 두산이는 반 짝꿍이여서 항상 손을 잡고 다닌다.

    그런 모습을 본 반친구 유나가 너희 둘 연애하니?

    한마디에 환희는 두산이와의 사이를 거리를 두고 피하게 된다.

    두산이와 친한척했다가는 또 유나가 놀릴 것만 같아 유나 눈치만 보는 환희.

    환희와 두산이의 사이는 점점 더 어색해져만 가고

    그런데 집에 갈 시간에 백두산이 환희쪽으로 비스듬히 몸을 기울이더니 환희의 귀에 대고 살짝 속삭였다.

    ``오늘도 손 안 잡고 갈 거야?``

    싫다는 환희를 두산이는 가슴팍을 주먹으로 한 대 퍽 때렸다.

    다음 날 쉬는 시간 화장실에 다녀왔더니 조그만 쪽지가 책 밑에 살짝 끼워져 있었다.

    어제 너 때린 거 사과할께.

    정말 미안해.

    그러치만 이제 너랑 안 놀 거야.

    두산이가 보낸 쪽지였다.

    편지 잘 받았어.

    나를 때리는 아이는 싫어.

    그렇지만 너랑 다시 놀지도 몰라.

    환희는 두산이에게 답장을 했다.

    환희의 쪽지를 읽고 기쁜 두산이는 ``야호!``라는 소리가 절로 나온다.

    두산이는 사랑하는 사람에게 그려준다는 아빠의 말을 듣고 환희의 팔에 사랑의 화살을 그려준다.

    엄마에게 자랑할 마음으로 집에 왔지만 하라는 공부는 안하고 연애한다고 팔뚝의 그림을 말끔히 지워버린다.

    다음에는 더 멋진 그림을 그려주겠다는 두산이... 그런 환희는 행복하고

    공부 시간에도 속닥속닥 이야기를 나누느라 선생님한테 꾸지람을 듣기도 하고 성적도 많이 내려갔지만 이젠 둘은 즐겁기만 하다.

    이제는 너희 둘 연애하니라는 친구들 놀림도 무섭지 않다.

    환희와 두산이의 마음처럼 손에 든 신발주머니와 어깨에 멘 책가방이 딸랑딸랑 즐겁다고 춤을 춘다.

    춤추는 책가방 지은이 송언 작가님은 요즘 아이들을 보면 학원이다 과외다 바쁜 세상의 흐름에 쫒기고 휩쓸리는 걸 보면 가슴이 아프다고 하신다.

    요즘 세상은 아이들이 아이답게 자라는 걸 그냥 두고 보지 못한다고 한다.

    춤추는 책가방 책을 통해 아이들이 환희와 두산이처럼 맑고 싱그럽게 자랐으면 하는 마음에 이책을 쓰셨다고 한다.

    아이가 있는 그대로 기뻐하고, 좋아하는 모습을 보여주었으면 좋겠다.

    아이가 성인이 되었을때 학창시절의 동심의 추억을 생각하면서 즐거웠던 생각만 떠올랐으면 하는 바램이다.

  • 제목이 춤추는 책가방?

    책가방이 무슨 춤을 추나 싶기도 하고, 책가방이 주인공이라는 것부터가 재미있게 다가왔다. 좋은책 어린이 저학년 문고는 몇 권을 읽어서 그런지, 글밥이 많지 않고 그림이 큼지막하게 그려져 있어 지원이가 부담없이 혼자서 읽었다.

    초등 입학은 유치원 생활과 조금은 다른 점들이 있다. 물론 유치원 다닐 때 아이들이 같은 학교에 가더라도 같은 반이 되는 경우가 거의 없을 뿐 아니라 같은 반이 되더라도 짝꿍이 되는 경우는 더더욱 힘들다.

    새로운 친구를 만나서 새로운 생활에 적응한다는 것 자체가 아이들에게는 또다른 설레임과 때론 스트레스가 되기도 한다. 초등학교 입학해서 첫 짝꿍은 초등 첫 단추라해도 과언이 아닐 것이다. 좋은 짝꿍을 만나는 것, 아니 짝꿍과 사이좋게 지내는 것은 학교 생활이 즐거워진다는 것을 의미한다.

    환희의 짝꿍 백두산, 동생은 백록담이라고 하니 이름 또한 재미있어서 지원이도 책을 보다가 웃는다. 손을 나란히 잡고 가는 모습을 보고 유나 할멈이 놀린다, 연애한다고. 지원이도 여자 짝꿍이랑 사이좋게 지내고 짝꿍의 집까지 데려다 주기도 했는데 요즘은 남자 짝꿍이란다.

    백두산이 환희를 한 대 때리면서 사이가 벌어진다. 백두산은 자기의 주먹이 멋대로 환희를 때려서 환희랑 끝났다고 했다. 선생님은 주먹으로 짝꿍을 때린 건 나쁜 행동임을 알려준다.

    미술 시간에 백두산이 횐희에게 때린 거 미안하다고 이젠 환희랑 안 놀거라고 쪽지를 보낸다.

    때리는 아이는 싫지만 다시 놀지도 모른다는 환희의 쪽지.

    이런 사과와 화해의 쪽지를 보면서 아이들은 사과하는 법도 스스로 터득하고 사과를 받아들이는 법도 스스로 깨우쳐 가는 것이 참 재미있다는 생각이 들었다.

    지원이도 학교에서 친구와 좋지 않은 일이 있어 그 친구와 전화 통화를 하고 나서 다시 그 친구와 사이가 좋아진 일이 있다.

    친구와 짝꿍과 사이좋게 지내는 일이 행복한 학교 생활의 비결이란 생각이 든다.

    ``백두산이랑 환희가 요즘 사이좋게 지내는구나. 좋은 일이다.``

    ``우린 짝꿍이잖아요, 선생님.``

    싱그러운 동심, 아이들의 책가방이 넘실넘실 춤추는 이유는?

    이 책의 저자 송언 선생님께서는 자신의 경험을 바탕으로 한 제자의 이야기를 이 동화로 담아내셨단다.

  • 너무나 예쁜 두 아이의 어린 사랑을 보며 뜬금없이 내 초등학교 시절이 생각

    났습니다. 누구나 한 번쯤은 좋아하는 짝꿍을 가져 본 적이 있을텐데...초등

    1학년때의 나는 지금은 이름도 기억나지 않는 남자 짝꿍과 너무나 친하게 지내

    화생방 훈련 비슷한 걸 할때면 책상 밑으로 들어가 손을 꼭 잡았던 기억이

    이 책을 읽다보니 문득 떠올랐습니다.

    좋은책 어린이의 저학년 시리즈는 주로 8살 전후의 저학년 아이들에게

    가슴 따뜻한 이야기를 풀어주고 있는데 내용이 다양하고 아이들도 동감할 수

    있는 내용이 많아 꼬맹이 둘째에게 자주 권하는 시리즈입니다. 춤추는 책가방

    역시 짝꿍인 두 아이 백두산 환희가 그 또래 아이들이 가질 수 있는 좋아하는

    감정을 때론 귀엽게 때론 쑥스럽게 보여 주고 있어 책을 읽은 아이들이

    재미있게 읽어 내려 갈 수 있었습니다. 늘 그렇듯 사이 좋은 두 아이들 시샘하는

    친구때문에 환희가 쑥스러워 백두산을 멀리한다든지 서로의 팔에 하트를 그리고

    좋아하는 모습은 다 큰 어른의 사랑과 별반 다를게 없고 그런 모습을 걱정하는

    엄마의 모습 속에 내 엄마의 모습과 내 모습이 겹쳐짐을 느낄 수 있습니다. 또

    책을 읽다보면 괜시리 미소가 지어지는데 아마도 그건 비슷한 경험과 기억을

    가지고 있어서이지 않을까 생각해봅니다.

    대단한 사건이 전개되지 않지만 잔잔히 진행되는 내용 속에서 누구나 가질 법한

    기억의 한 조각을 통해서 미소를 짓게 해주는 좋은 책입니다.

  • 이 책을 읽는 아이들에게는 같은 반 남자친구와 허물없이 지내도 된다는 것을 알게 될 것 같구요.

    어른들에게는 어린시절의 추억을 생각하게 할 것 같아요.

    어렸을 때 저는 남자짝과 손잡으라는 선생님의 말이 너무 싫었했던 걸로 기억합니다.

    고학년 언니들이 보면서 웃어서 더 챙피했었거든요.

    그래서 작은 나뭇가지 하나를 매개로 해서 양끝을 잡고 하교했던 것 같아요.

    그 당시 다른 친구들도 저랑 비슷했더랍니다.

    환희와 두산이의 이야기를 보면서 그때의 기억이 떠오르네요.

    우리 딸도 저랑 비슷합니다.^^

    우리 딸은 남자친구들이 장난을 너무 친다면서 그다지 남자친구들을 좋아하지 않아요.

    이 책을 보면서 남자친구와도 친구가 될 수 있다는 것을 알게 될런지....

    이 책에 나오는 환희와 백두산은 허물없이 지내는 짝꿍이랍니다.

    손도 꼭 붙잡고 다니고 말이지요. 하지만 손을 잡고 다니는 것을 다른 친구들은 연애한다면서 놀렸던 것이지요.

    그 놀림이 싫어서 잠시동안 멀리하고.... 나중엔 오해를 풀고 다시 친하게 지내지요.

    이 책의 두 아이의 모습이 너무 사랑스럽습니다.

    환희와 두산이는 정말로 말 그대로 순수한 친구였는데, 그 둘을 보는 시선이 좀 이상하지 않았나 싶어요.

    유나도 연애한다고 놀리지 않나, 팔뚝에 그린 그림을 보면서 놀라던 엄마의 모습이나...

    놀라던 엄마의 모습을 보면서 충분히 저런 반응 나오지 라는 생각이 들던데요. 저라도 그랬을 것 같기도 합니다.

    그렇지만 입장을 바꿔서 생각해보니, 순수한 감정인 친구 사이를 오히려 이상하게 본 어른들의 마음이 더 응큼한게 아닌가 여겨지네요.

    좋은책 어린이 저학년문고는 저학년들이 참 읽기 쉬우면서도 편하게 되어 있는 것 같아요.

    지금까지 10편을 읽었는데, 그 책 모두 저학년들에게서 일어날 만한 일들이 소재로 되어 있습니다.

    우리 딸은 저학년문고를 보면서 항상 재미있다고, 나머지 두 권 사달라고 졸라대네요. 12편 중 2권을 아직 못읽어봤거든요.

    조만간 주문해서 읽어야 겠습니다.

  • 작은 아이가 이제 3학년이 되요. 정말 빠른 것 같아요.

    아이가 1학년때 생각을 하면서 읽었습니다.

    아이들의 귀여운 모습도 생각이 나요.

    유치원에 다니다가 초등학생이 된 아이는 학교가 너무 좋대요.

    조그만 유치원 생활에서 운동장도 넓고, 친구도 많고 그리고 형하고 학교를 같이 다니게 되었다는 사실만으로도 아이는 학교생활을 무척 기대했으니까요.

    이제 곧 유치원 아이들이 새가방, 새 신주머니를 똑같이 맞춰 등교를 하겠지요.

    저보다 더 큰 가방을 매고 등교 하는 모습은 이제 막 애기딱지를 뗀 것처럼 마냥 귀여워요.

    하굣길에 삼삼오오 문구점앞을 누비는 1학년생들을 보면 정말 가방이 춤추는 것처럼 보여요.

    누구야하며 이름을 부르며 언덕길을 내려가는 아이를 보면 더 그래요.

    이 책은 정말 아이들에게나, 나에게도 참 공감이 가네요.

    환희는 초등학생이 되어 백두산과 짝꿍이 됩니다. 둘은 짝꿍이니까 아무렇지 않게 손을 잡고 가는데... 유나가 한마디 던집니다.

    ``너희 둘, 연애하니?``

    환희는 그 순간, 머릿속이 뻥 뚫리는 것 같아요. 아까까지는 아무렇지 않았는데... 괜히 ’연애’라는 말을 들으니 기분이 이상했어요. 그래서 백두산 손을 놓아버립니다.

    이제 1학년이 연애라니... 정말 우리때와는 다른 격세지감을 느낍니다.

    하지만 2학년인 우리 아이반에도 아이들이 누구와 누가 사귄다는 등, 데이트를 방해하면 안 된다는 등 아이들도 그렇게 말하고 둘이 엄마들 사이에서도 공식적인 커플로 인식될만큼 친했으니까요.

    환희도 친한 친구인 백두산과 자기를 두고 유나한테 이런 소리를 듣는 게 썩 기분좋은 것만은 아닙니다. 그래서 환희는 백두산과 손을 잡지 않겠다고 다짐합니다. 둘은 서먹해졌지만 서로 쪽지를 보내면서 관계가 급반전됩니다. 쪽지를 통해 서로의 마음을 알게 되었으니까요.

    이제 둘은 누가 뭐래도 단짝친구니까요.

    심술쟁이 유나 할멈이 바람처럼 다가와 물었어요.

    ``야, 너희들 뭐 하니? 너희 둘, 연애하는 거 맞지?``

    ``네가 무슨 상관이니? 우리 둘이 연애하면 안 되니? 소문내려면 내라. 이제 하나도 안 무섭다, 흥!``하고 받아칠만큼 환희는 이제 아무렇지도 않아요.

    이런 환희의 기분을 가방도 아는 것일까요? 가방도 따라 춤을 추니까요.

    저는 그래요. 남자랑 여자랑 친구하면 안되냐고? 친구가 안 되는 게 오히려 이상한 거라고 얘기하는데... 누구랑 누가 사귄다고 표현을 하고, 연애를 한다고 하는 표현들이 좀 그래요. 아이들 사이에서도 알지도 못하면서 그런 표현들을 쓰는 게 안타까워요. 오히려 환희나 백두산처럼 좋아하는 친구를 위해주는 게 더 근사한 것 같아요.

    아이들이 1학년이 되면 새 짝꿍을 만나게 될 거예요. 아마 환희와 백두산처럼 고사리손을 꼭 잡고 교문을 나설거예요.

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