마음과 마음이 만나 편지를 주고받는 제목의 그림이 눈에 확 들어오는 좋은책어린이 저학년문고82 창작동화 <마음을 배달해드립니다 >는 8살 아들에게 마음을 전하는 손편지가 무엇인지 알려주는 시간이 되었습니다. 우표 두 장을 이마에 붙이고 소포라는 택을 끼고 달려가는 두 아이의 신나는 표정은 책을 만나는 아들과 저의 마음을 들뜨게 합니다.

3학년인 형진은 짝꿍 미지를 좋아합니다. 미지가 사과를 좋아하는 것 같아 점심시간에 받은 사과를 먹지도 않고 미지에게 줍니다. 하지만, 미지는 형진이에게 더러워서 싫다는 소리와 함께 친구들 앞에서 냄새가 난다는 등의 창피를 줍니다. 화가 난 형진은 반 단체 채팅방에 들어가 미지에게서 이상한 냄새가 나고 책상 밑에 코딱지를 붙인다는 흉을 봅니다.

다음날, 반 아이들은 미지에게 코딱지라며 놀리고, 미지는 울음을 터뜨립니다. 또한 책상밑에 붙어있는 밥풀을 코딱지로 오해하면서 미지의 울음소리는 더욱 커집니다. 모든 사실을 알게 된 선생님은 미지에게 사과를 하라고 합니다. 미안해라고 사과를 했지만 미지는 형진이의 사과를 받아주지 않습니다. 형진이는 친구 우민이의 도움으로 손편지를 써보기로 했습니다. 우민이의 할아버지는 우편배달부 일을 하셨는데, 그때 마술 같은 일을 많이 보셨다는 이야기를 형진이에게 해줍니다. 하지만, 편지 쓰기는 쉽지 않습니다. 짧게 한 줄 한 줄을 써가면서 형진이는 미지에게 미안한 마음이 들었습니다. 감동을 위해 우편배달부 우민이가 편지를 배달해 주기로 하여 형진이는 우표 수집하는 형의 우표 한 장을 몰래 가져와 편지에 붙입니다. 우민이는 할아버지의 우편배달부 모자와 가방을 하고 미지에게 편지를 배달해줍니다. 편지를 받은 미지는 형진이의 사과를 받아줍니다. 그러다 형진이가 미지 편지에 붙인 형의 우표가 귀한 것이라는 것을 알게 됩니다. 형진이는 있는 그대로 사실을 미지에게 편지를 보내 우표를 돌려 받습니다. 그러면서 3학년 2반 우체국이 생깁니다. 처음에는 편지 쓰는 친구들이 없었지만 차츰차츰 마음을 전하는 편지들이 늘어나면서 서로의 마음을 알아가게 됩니다.

아들과 초등추천도서 <마음을 배달해드립니다>를 읽으면서 손 편지의 마법을 느낄수 있었습니다. 형진이의 다양한 표정들과 우민이의 편지배달 그리고 다양한 모습의 우표 그림들이 더욱 이야기속으로 빠져들게 합니다. 요새는 우표보기도 쉽지 않고, 편지 쓸 일도 크게 없는 것이 아쉽다는 생각이 들었습니다. 아이들에게 좀더 감성적으로 자신의 마음을 살펴보며 정리해보는 시간이 될 것 같은 편지쓰기는 친구들과의 사이에서도 자신의 마음을 잘 전달해 줄 것 같아 아이들에게 추천해주고 싶습니다. 오늘은 아들과 함께 편지쓰기를 해봐야겠습니다.

마음을 배달해 드립니다.

박현숙 글 / 지우 그림

좋은책어린이 저학년문고 82

64쪽 | 278g | 190*260*10mm

좋은책 어린이

한글을 배운 후 녀석은 종종 제게 쪽지를 남겨 줍니다. 정체 모를(?) 선물과 함께 머리맡에 놓여있기도 하고, 쓰윽 제 주머니에 넣어주기도 했어요. 투명 테이프로 꽁꽁 싸매놓고는 자기 없을 때 읽어보라고 하기도 했지요.

늘 꾸준히 읽어주던 책을 잠깐 안 읽어줘도 이렇게 편지를 써서 제게 말합니다. ( 자신이 혼자 읽으라고 하는 것보다 ) 엄마가 읽어주는 것이 더 재미있고 기분이 좋다는 녀석. 맞춤법은 엉망이지만 녀석의 마음이 담긴 쪽지라 마음에 담게 되네요.

책을 읽기 전 표지와 제목을 보면서 아이와 이야기를 나눠 봅니다.

친구들과 축구를 하고 온 날이었죠. 자신이 찬 공이 친구의 중요한 곳을 맞추었다네요. 그 친구가 아파서 쭈그리고 앉아 있었다고 해요. "몇 초 지나자 아픈 것 다 나았다는 표정이어서 난 다행이다. 라고 생각했다" 라고 일기에 썼지만 생각해보니 제대로 미안함을 전하지 못한 것 같다는군요. 그 친구에게 "미안한 마음"을 배달하고 싶다고 합니다.

활동지에는 가장 좋은 방법은 무엇이냐고 되어 있었지만 질문을 살짝 바꿔 보았습니다. 가장 좋은 방법은 한 가지만 이야기 해야할 것만 같은 부담도 있고, 책을 먼저 읽어본 엄마가 자칫 `손편지` 라는 답으로 유도할 수도 있을 것 같아서였지요. 녀석은 `선물을 주겠다`, `부드러운 말로 전한다`, `엄마한테는 뽀뽀를 해준다` 라고 합니다.

할머니, 할아버지께는 어떻게 마음을 전했었니?

아 맞다. 카드를 써서 우체국에서 보냈어요. 그런데 친구들에게 편지를 쓰는 것은 부끄러워요.

▷ 작년, 어버이날 우체국에서 카드 보내던 밤톨군 모습

친구들에게 편지를 쓰는 것이 부끄러운 생각이 드는구나. 이 책 속 주인공들은 어떠한지 여기 이 책을 한번 읽어볼까? 자연스럽게 책으로 관심이 흐릅니다.

책 속 주인공은 짝궁하고 싸우게 됩니다. 좋아하는 친구라 잘해주려고 했는데 일이 꼬여버린거죠. 선생님은 미지와 화해하라고 하고 방법을 고민하다가 우민이라는 친구의 조언대로 손편지를 써보려고 합니다.

이메일이나 문자 메시지는 쓰기 쉬운데 손편지는 한 줄을 완성하기도 어렵습니다. 끙끙 거리며 편지를 쓰다보니 정말 미안한 마음이 듭니다. 저절로 마음이 담기는 듯 하지요.

우민이는 할아버지가 쓰시던 모자를 쓰고, 가방을 들고 미지에게 편지를 배달하지요. 과연 미지의 마음은 풀렸을까요. 주인공의 마음은 잘 전해졌을까요. 덜렁대는 주인공 성격 덕분에 벌어진 또 다른 사건은 잘 해결될까요.

이번 일을 계기로 3학년 2반은 반 우체국을 열기로 하지요. 쑥쓰러워서 못하는 말도 편지로는 가능할테니까요. 우체국장은 우민이가 맡기로 하고, 우표 디자이너는 주인공이 맡기로 한답니다.

이 책을 함께 읽고 나면 " 우리 반에도 우체국을 만들어보았으면 좋겠다. " 라는 친구들이 생길지도 모른다는 생각이 들었습니다. 아무래도 여자친구들보다는 밤톨군 같은 남자친구들이 편지를 쓰는 것을 더 쑥쓰러워할 듯 하지만요. 이 시리즈의 가장 큰 장점은 책을 읽는 아이들의 일상 속에서 건져낸 재미있는 이야기들이 더욱 책을 친숙하게 느끼게 해준다는 점인것 같아요. 저학년문고로서 적당한 분량의 본문과 재미있는 그림들도 흥미를 거들지요.

밤톨군은 책을 읽고 나서 마음을 전하고 싶다는 친구에게 편지를 써보기로 했어요. 나만의 우표를 꾸미는 것도 잊지 않았죠.

녀석이 꾸민 우표. 졸라맨이 `모락산` 을 배경으로 ( 모락산은 동네의 산으로, 초등학교 교가에 등장하지요 ) 날아다니는 모습이라며 낄낄 거립니다. 한 줄 쓰기가 어렵고, 한 줄 쓰니 두 줄째가 금방 쓰인다네요. 녀석의 편지는 친구에게 내일 전해지겠지요. 편지의 내용은 제게도 비밀이랍니다.

그러고보니 받기만 했지 전, 녀석에게 아직 손편지로는 답장을 써 준 적이 없었다는 것을 깨닫습니다. 늘 말로만, 행동으로만 답장을 해주었군요. 저도 손편지를 써서 녀석의 필통에 몰래 넣어주어야겠어요. 기사에서 다른 분들의 ` 도시락편지` 이야기를 접하며 나도 꼭 해야지. 했는데 꼭 도시락 쌀 때만 기다릴 것이 아니었나봐요.

어린이창작도서 추천, <좋은책어린이저학년문고 82> 마음을 배달해 드립니다.

좀 더 어른답게, 윤수뽕에게 상처주지 않도록 말과 행동을 조심해야겠다는 다짐을 해 봅니다.